- Vi har digitaliserat hela processen. Vår elevhälsa har tagit ansvar för att ge lärare och mentorer ett bra och viktigt forum där drivkraften bakom utvecklingen är solklar, vi behöver utmana oss själva för att samverka mer för elevernas bästa. Att skolmänniskor inte skulle vara beredda att arbeta med digitalisering, har vi bevisat är en trist och enfaldig myt, säger Oscar Semb, rektor på skolan.

-Syftet med forumet är att de som arbetar närmast eleverna ska få hjälp att komma vidare med olika dilemman, samtidigt som skolledningen får en bättre bild av de utmaningar och styrkor som finns i olika delar av verksamheten, fortsätter Oscar.

Kvalitativt underbyggda processer i elevärenden
Ett mål med detta arbetssätt är att få till kvalitativt och väl underbyggda processer i olika elevärenden och få till ett mer gemensamt ansvarstagande för elevernas skolgång.

-Tidigare har skolan arbetat med ärendehantering på individnivå eller prognosuppföljningar en gång per termin. Det arbetet har vi kvar, men vi såg att vi behövde prioritera tid och utrymme för samverkan och eftertanke. Mycket går ju väldigt fort i skolans värld. Vill man att vår personal ska få bli reflekterande praktiker och att ledningen ska ha koll behöver man ju prioritera för det, fortsätter Oscar.

Enligt Oscar så är den största fördelen med att göra detta digitalt under pandemin att mötena faktiskt blir av. Det gör att man kan fortsätta att samverka och fortsätta att reflektera tillsammans över de utmaningar som finns och hjälpas åt med att finna lösningar.

-Under våren kommer vi att mer formellt utvärdera våra digitala elevhälsomöten, men vi märker redan att formen fungerar riktigt bra. En annan fördel är att vi genom att utmana oss till den här formen har utvecklat organisationens digitala förmåga. Idag för vi anteckningarna direkt i molnet på en digital whiteboard som delas med alla deltagare. Dessutom kan elevhälsan och ledning snabbt få en överblick för att exempelvis jämföra eller analysera eventuella mönster, fortsätter han.

-Även om vi framåt tror på att samverka fysiskt i samma rum så kommer vi att använda oss av delar av den digitala infrastrukturen. Särskilt det som rör de digitala whiteboardsen. Det vi ser också är att vi kan ha hybridmöten där en del skulle kunna medverka från annan plats om det finns ett behov av det. Men i grunden tror vi på att man ska se varandra i ögonen och "ta i hand" på de överenskommelser man gör för elevernas bästa. Så det längtar vi till att kunna återuppta, avslutar Oscar.